Edición vida cotidiana · Hábitos y rutinas

Durante los primeros años, gran parte del aprendizaje ocurre en los momentos más cotidianos.

Lavarse las manos. Cepillarse los dientes. Comer. Dormir.

Cuando estas acciones se repiten todos los días, el niño comienza a reconocerlas, anticiparlas y comprender el orden en que suceden.

Este libro acompaña ese proceso con fotografías reales de hábitos y rutinas, presentadas de forma simple y organizada.

En cada apertura, la página izquierda muestra el objeto relacionado con la actividad y la página derecha la acción en sí. Esta secuencia ayuda al niño a relacionar los objetos con su uso cotidiano y favorece la comprensión de las actividades que forman parte de su día.

Mirar las imágenes juntos, nombrarlas y relacionarlas con las rutinas familiares fortalece el lenguaje y acompaña el desarrollo de la autonomía.

Fabricado en cartón grueso para que el niño pueda pasar las páginas por sí mismo. En los primeros años los libros también se llevan a la boca y se manipulan constantemente, por eso este formato resiste mucho mejor el uso diario que un libro de papel tradicional.

👶 Edad recomendada

A partir de los 12 meses.
Ideal entre 1 y 3 años.

Guía Montessori para familias

¿Cuándo lo presento?

Cuando comienza a participar de las rutinas diarias y muestra interés por imitar las actividades de los adultos.

¿Cómo sé si está listo?

• ✓Observa con atención fotografías.
• ✓Disfruta imitando acciones cotidianas.
• ✓Comienza a reconocer objetos de uso diario.
• ✓Participa en pequeñas rutinas familiares.
• ✓Quiere pasar las páginas por sí mismo.

¿Qué hago si lo ignora?

• ✓Miren el libro juntos, sin apurarlo.
• ✓Nombrá cada objeto y la acción que representa.
• ✓Relacioná las imágenes con las rutinas que realizan todos los días.
• ✓Dejá el libro a su alcance para que pueda volver a explorarlo cuando quiera.

Ficha técnica

Material: Cartón de alta resistencia (400 g).
Formato: Libro cartoné.
Medidas: 15 × 15 cm.
Contenido: 10 fotografías reales de hábitos y rutinas cotidianas.
Objetivo: Desarrollo del lenguaje, comprensión de secuencias y autonomía.
Uso: Observación, conversación y asociación entre objetos y acciones.